Diseño de espacios educativos: colegios y aulas
Conviértete en profesional del diseño de espacios para el estudio, la educación, el aprendizaje y la concentración.
Pago único, acceso de por vida y 30 días de garantía de devolución. Enlace de instructor.
Resumen del curso
Un aula condiciona lo que ocurre dentro de ella. Partiendo de esa premisa, el curso desarrolla en 195 clases y 32 horas el proyecto de los espacios donde se aprende: aulas, bibliotecas, laboratorios y espacios de fabricación, además del análisis del centro en relación con su barrio y su ciudad. Se abordan la zonificación, el mobiliario móvil, las agrupaciones de alumnos y las circulaciones que hacen posible trabajar con metodologías activas.
La parte de prestaciones es la que distingue un proyecto educativo solvente. Se trabaja la iluminación por capas con aprovechamiento de luz natural, temperatura de color, reproducción cromática y control del deslumbramiento en pizarras y pantallas. La acústica, con objetivos de tiempo de reverberación, materiales absorbentes, aislamiento entre aulas y control del ruido que generan los equipos, para que la voz del docente se entienda sin esfuerzo. Y la ventilación, con caudales, niveles de dióxido de carbono y confort térmico, junto a la tecnología para clases presenciales e híbridas.
El recorrido se completa con los bloques proyectuales habituales de la serie: color y materiales, representación gráfica, dibujo técnico, AutoCAD en dos dimensiones, modelado 3D, renderizado fotorrealista, edición fotográfica, medición y presupuesto, seguridad y salud en obra, accesibilidad y un apartado de feng shui. Se añaden las propuestas que la historia ha dado para el espacio escolar y las pedagogías que las acompañaron, la documentación de mobiliario y equipamiento para licitar, y plantillas y listas de comprobación. Imparten los arquitectos Álvaro García y Lucía Fernández.
¿Qué es un aula flexible?
Un aula flexible es la que admite varias configuraciones de uso sin obra: mobiliario ligero y móvil que pasa de filas a grupos en un minuto, superficies de trabajo que se agrupan o se separan, almacenaje accesible desde varios puntos y una distribución eléctrica y de datos que no obliga a colocar las mesas junto a una pared concreta. Lo contrario del aula fija con el profesor en un extremo y el alumnado alineado frente a él.
Su razón de ser es pedagógica. Las metodologías de aprendizaje por proyectos, la clase invertida o los enfoques que integran ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas requieren trabajo en grupos pequeños, exposiciones, consultas y momentos de concentración individual, a veces en la misma sesión. Para que esos cambios sean viables el espacio tiene que resolver antes tres cuestiones: que haya superficie libre para reconfigurar, que la acústica soporte varias conversaciones simultáneas sin que se solapen, y que la iluminación funcione en todas las orientaciones del mobiliario.
Qué aprenderás
- Diseñar aulas, bibliotecas y otros espacios de aprendizaje que fomenten la concentración, la creatividad y la colaboración.
- Obtener los conocimientos suficientes para abordar la tarea de planificar adecuadamente un proyecto de diseño.
- Capacidad para otorgar un carácter diferenciador al espacio, mediante el dominio de los registros sensibles de la luz, los materiales, y el color.
- Planificar aulas flexibles: zoning, mobiliario móvil, agrupaciones y flujos que favorecen metodologías ABP/STEAM.
- Aplicar neuroarquitectura: luz, color, escala y ritmo espacial para mejorar atención, bienestar y rendimiento.
- Integrar accesibilidad e inclusión: medidas, itinerarios, mobiliario adaptable, señalética y contrastes para todos.
- Formar profesionales capaces de diseñar y gestionar los procesos de cambio de los espacios educativos.
- Capacitar profesionales para diseñar y fabricar dispositivos manipulables de construcción para las aulas y las zonas de juego.
- Formar profesionales capaces de analizar la ciudad y el contexto local al que pertenecen los centros educativos como espacios de aprendizaje.
- Conocer las propuestas históricas de espacios educativos y pedagogías.
- Diseñar iluminación por capas: daylighting, CCT/CRI, UGR y control para tareas, pizarras y vídeo sin deslumbrar.
- Controlar acústica: objetivos de T60, absorción, aislamiento y ruido de equipos para una escucha clara.
- Optimizar ventilación y calidad de aire: caudales, CO₂, renovación e HVAC con confort térmico.
- Integrar tecnología educativa: AV, conectividad, cámaras y microfonía para clases presenciales e híbridas.
Temario del curso
El programa se organiza en 18 bloques, con 195 clases en total:
- Introducción a Udemy y al curso Experto Diseño Espacios Educativos (2025)
- Introducción al Diseño de Espacios Educativos, Docentes y Académicos.
- Teoría y Práctica del Diseño Espacios Educativos, Docentes y Académicos
- La Iluminación en los Espacios Educativos, Docentes y Académicos.
- El Color en el Diseño Espacios Educativos, Docentes y Académicos.
- Los Materiales en el Diseño Espacios Educativos, Docentes y Académicos.
- Representación Gráfica Arquitectónica de los Materiales en los Proyectos.
- Principales Conceptos sobre Dibujo Técnico Arquitectónico en Diseño de Espacios
- Feng Shui en Espacios Educativos, Docentes y Académicos.
- Dibujo 2D Asistido por Ordenador con AutoCAD para Diseño de Espacios Educativos.
- Diseño 3D de Espacios Espacios Educativos, Docentes y Académicos.
- Renderizado de Imágenes Fotorrealistas de nuestros Diseños Espacios Educativos.
- Edición Fotográficas de Nuestros Proyectos y Diseños Espacios Educativos.
- Medición y Presupuesto de la Ejecución Material del Proyecto.
- Consideraciones en Seguridad y Salud en las Obras de Espacios Educativos.
- Diseño de Espacios Educativos, Docentes y Académicos Accesibles.
- Recursos para el Alumno del Experto en Diseño Espacios Educativos
- Solicitud del Certificado de Finalización del Experto Diseño Espacios Educativos
Qué aporta este curso
La mayoría de las publicaciones sobre espacios educativos se quedan en la inspiración: fotografías de aulas de colores y mobiliario amable. Este curso baja a los parámetros que determinan si el aula funciona —reverberación, iluminancia, deslumbramiento, caudales de ventilación, concentración de dióxido de carbono— y los acompaña de la documentación necesaria para licitar y ejecutar: planos, detalles, listados de mobiliario y equipamiento, memorias y presupuesto. Las 32 horas permiten además recorrer casos de infantil, primaria, secundaria, universidad y campus, que tienen exigencias distintas.
| Este curso | 32 horas |
|---|---|
| Media de la especialidad | 27,4 horas |
| El más extenso de la especialidad | 32,5 horas |
| Cursos en la especialidad | 10 |
Para qué te sirve en el trabajo
Permite afrontar la reforma de un aula o de un ala de un centro, el proyecto de una biblioteca escolar o de un espacio de fabricación, y la redacción de la documentación con la que una administración o una titularidad privada saca a licitación el mobiliario y la obra. Sirve también para asesorar a un equipo directivo que quiere cambiar su metodología y necesita saber qué puede hacer con el edificio que tiene, qué exige inversión y en qué orden conviene acometerlo.
¿Para quién es este curso?
Interesa a arquitectos e interioristas que trabajan o quieren trabajar con centros educativos, a equipos directivos y responsables de infraestructuras que gestionan reformas, y a empresas de mobiliario escolar que quieran argumentar sus propuestas con criterios de confort y no solo de catálogo. También a docentes implicados en procesos de transformación de sus espacios, que encontrarán el vocabulario técnico para dialogar con los proyectistas.
No es un curso de pedagogía: las metodologías aparecen como condicionante del espacio, no como objeto de estudio, de modo que quien busque formación didáctica debe acudir a otra vía. Y quien no vaya a intervenir físicamente en el centro verá que buena parte del temario —dibujo técnico, AutoCAD, modelado, render y presupuesto— corresponde a la producción del proyecto más que a la toma de decisiones sobre el aula.
Requisitos
- Para la realización de este curso (Diseño Espacios Educativos, Docentes y Académicos) no se requieren grandes conocimientos previos, ya que la formación se acomete desde un nivel cero.
- Cuando compres el curso, podrás acceder a las clases cuando y donde quieras. El curso se queda en tu cuenta de Udemy para siempre. :)
- Interés por adquirir conocimientos de decorador y diseñador de interiores a nivel profesional.
- Muy recomendable si ya trabajas en el sector de la decoración y el interiorismo y deseas actualizar y mejorar tus conocimientos teórico-prácticos para progresar en tu trabajo.
- Tener una mente abierta, ser creativo, apasionado del diseño y entusiasta del buen estilo, serán tus mejores herramientas para triunfar en este apasionante sector.
- El más importante requisito para realizar este curso es el entusiasmo y la motivación por aprender nuevas habilidades que aumenten tus competencias profesionales.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto dura el curso «Diseño de espacios educativos: colegios y aulas»?
El curso tiene 32 horas de vídeo bajo demanda, con 195 clases organizadas en 18 bloques temáticos. Al ser online y a tu ritmo, puedes repartir ese tiempo como te convenga, y el acceso no caduca.
¿Necesito conocimientos previos?
Requisitos del curso: Para la realización de este curso (Diseño Espacios Educativos, Docentes y Académicos) no se requieren grandes conocimientos previos, ya que la formación se acomete desde un nivel cero; Cuando compres el curso, podrás acceder a las clases cuando y donde quieras. El curso se queda en tu cuenta de Udemy para siempre. :); Interés por adquirir conocimientos de decorador y diseñador de interiores a nivel profesional; Muy recomendable si ya trabajas en el sector de la decoración y el interiorismo y deseas actualizar y mejorar tus conocimientos teórico-prácticos para progresar en tu trabajo.
¿Incluye certificado al terminar?
Sí. Al completar el curso recibes un certificado de finalización de Udemy, descargable en PDF, que puedes añadir a tu CV o a tu perfil de LinkedIn.
¿Quién imparte el curso?
Lo imparte Álvaro García, arquitecto y diseñador gráfico con más de 20 años de experiencia, instructor Best-Seller en Udemy con 194.557 alumnos y 24.276 reseñas acumuladas, y docente en UEM, COAM y la Universidad de León.
¿El contenido está actualizado?
Sí. La última revisión del contenido es del 22 de octubre de 2026. El curso se actualiza periódicamente para seguir las nuevas versiones del software y los cambios en la práctica profesional.
¿Qué valoración tiene el curso?
Tiene una media de 4,45 sobre 5, calculada sobre 68 reseñas de alumnos verificados, y acumula 2.896 inscripciones.
¿Por qué importa tanto la acústica en un aula?
Porque de ella depende que se entienda lo que se dice. Un tiempo de reverberación alto hace que las palabras se solapen y obliga al docente a forzar la voz, y el ruido de los equipos de clima o de la ventilación se suma al de fondo. El curso fija objetivos de reverberación y trata los materiales absorbentes, el aislamiento entre aulas y el ruido de las instalaciones como requisitos del proyecto.
¿Qué criterios de iluminación se aplican?
Se trabaja la iluminación por capas, combinando el aprovechamiento de la luz natural con la artificial. Los parámetros que se manejan son la temperatura de color, el índice de reproducción cromática, el control del deslumbramiento y los niveles adecuados a cada tarea, con atención particular a pizarras y pantallas, donde un reflejo mal resuelto inutiliza la superficie en determinadas horas del día.
¿Se tratan la ventilación y la calidad del aire?
Sí, con caudales de renovación, medición de dióxido de carbono como indicador de aire viciado y coordinación con el confort térmico y los equipos de climatización. Es un capítulo que ha ganado peso en los últimos años y que condiciona tanto el diseño de los huecos como la elección del sistema, porque ventilar sin perder temperatura ni ganar ruido exige decisiones de proyecto.
¿Sirve para reformar un aula sin grandes obras?
Sí, y es uno de los escenarios más frecuentes. Muchas mejoras pasan por el mobiliario móvil, la reorganización de la zonificación, el tratamiento acústico con paneles absorbentes, el cambio de luminarias y la gestión del almacenaje, sin tocar la estructura. El curso ordena esas intervenciones y permite priorizarlas según el presupuesto disponible.
¿Incluye accesibilidad e inclusión?
La accesibilidad tiene bloque propio: medidas, itinerarios practicables, mobiliario adaptable, señalética y contrastes suficientes para personas con distinta capacidad visual. Se aborda como condición del proyecto, puesto que afecta al ancho de los pasos entre mesas, a la altura de los planos de trabajo y a la orientación dentro del centro, no como un añadido posterior a la distribución.
¿Qué documentación se aprende a preparar?
El curso trabaja los entregables con los que se ejecuta y se licita una intervención: planos y detalles, listados de mobiliario y equipamiento, memorias y presupuesto con sus mediciones, además de renders para presentar la propuesta a la dirección del centro o al cliente. Se completa con listas de comprobación y plantillas que ordenan ese paquete documental.
¿Cuánto tardaré si dedico tres horas por semana?
Las 32 horas repartidas en 195 clases suponen unas once semanas de visionado. Con la práctica de los bloques de dibujo, modelado y presupuesto, un plazo realista se sitúa entre cuatro y cinco meses. El acceso no caduca, así que es viable ver primero los capítulos de confort —luz, acústica, ventilación— si hay una reforma en marcha y dejar el resto para después.
¿Dónde se compra y cómo accedo?
El curso está alojado en Udemy. Compras una sola vez y el acceso es de por vida, desde el navegador o la app móvil, con 30 días de garantía de devolución. Desde el botón de esta página llegas directamente a la ficha oficial del curso.
